成都西南兒童醫(yī)院小(xiǎo)兒多(duō)動症的兩個突出表現：活動過多(duō)和注意力分(fēn)散。多(duō)動症的孩子從小(xiǎo)就比較難帶。下面我們看看小(xiǎo)兒多(duō)動症形成的家庭原因是什麽?
小(xiǎo)兒多(duō)動症形成的家庭原因
1、家庭背景不良。多(duō)動症兒童的父母一般受教育程度較低，社會經濟層次較低，不會教育孩子，不講文(wén)明或簡單粗暴，促成多(duō)動症的發生。
2、教育方式有(yǒu)問題。多(duō)動症兒童的父母在教育孩子方法上弊病甚多(duō)，如管教不一緻、經常打罵孩子、不能(néng)以身作(zuò)則、對孩子比較嬌慣、家庭不夠和睦、對孩子期望太高、強迫孩子學(xué)習等等。
3、多(duō)動症兒童在家庭中(zhōng)地位較低。據調查，在家庭中(zhōng)地位較低者，正常兒童僅占被調查對象的6%，而多(duō)動症兒童竟占37%。
小(xiǎo)兒多(duō)動症給孩子帶來的危害有(yǒu)哪些
好動。患兒無論在什麽場合，做什麽事情都坐(zuò)不定，站不定，活動常常無目的性，上課經常做小(xiǎo)動作(zuò)，自控力很(hěn)差。
學(xué)習成績差。這些兒童智力與學(xué)習成績不成比例，也就是智力正常而學(xué)習成績很(hěn)差，學(xué)習成績差往往是上課注意力不集中(zhōng)所緻。
注意力難以集中(zhōng)。這是多(duō)動症好突出的問題。比如，患兒常常不能(néng)專心地做任何事情，有(yǒu)的家長(cháng)反映孩子做事基本上都是有(yǒu)始無終，就是玩玩具(jù)也是東一個，西一個，丢三落四，見異思遷，做作(zuò)業沒有(yǒu)父母的督促根本無法完成。
