成都西南兒童醫(yī)院
成都西南兒童醫(yī)院地處武侯區(qū)紅牌樓北街(jiē)13号，建地面積近10000平方米。是一家“以患兒為(wèi)中(zhōng)心、以專家為(wèi)核心”、以“兒童樂園”式就醫(yī)環境為(wèi)特色、以醫(yī)教一體(tǐ)康複模式為(wèi)亮點的示範型國(guó)家二級專科(kē)醫(yī)院。
診療範圍
醫(yī)院倡導“測、評、醫(yī)、導、訓”醫(yī)教一體(tǐ)，中(zhōng)醫(yī)、西醫(yī)、心理(lǐ)、康複、特教等多(duō)學(xué)科(kē)結合，以兒童發育行為(wèi)疾病、小(xiǎo)兒神經系統疾病診療為(wèi)重點，開設兒童發育行為(wèi)科(kē)、小(xiǎo)兒神經内科(kē)、小(xiǎo)兒内分(fēn)泌科(kē)、心身門診、中(zhōng)醫(yī)門診、康複科(kē)、小(xiǎo)兒外科(kē)以及普兒門診
為(wèi)兒童多(duō)動症、抽動症、自閉症、語言障礙、遺尿症、注意力不集中(zhōng)訓練、矮小(xiǎo)症、性早熟、肥胖症、智力低下、發育遲緩、癫痫、腦癱等兒童疑難病的整體(tǐ)治療與康複開辟了一條重要途徑。
醫(yī)師團隊
醫(yī)院在職職工(gōng)近300名(míng)，衛生技(jì )術人員共有(yǒu)168人，其中(zhōng)醫(yī)師40人、高級職稱7人、副高職稱9人，中(zhōng)級12人、初級12人。護理(lǐ)人員58人，其中(zhōng)：主管護師2人、初級56人(含護師8人、護士48人);康複治療師2人，康複治療士21人;心理(lǐ)咨詢師二級2人、三級4人。特邀會診與技(jì )術指導專家36名(míng)，來自北京、上海、廣州、台灣、香港等不同地區(qū)的知名(míng)兒科(kē)專家27名(míng)，英國(guó)、德(dé)國(guó)、美國(guó)等國(guó)家兒科(kē)學(xué)與特殊教育學(xué)專家9名(míng)。
康複項目
醫(yī)院開設與國(guó)際接軌的兒童康複項目，先後開展了特色康複課程28種，除了作(zuò)業治療，言語治療，感覺統合訓練，音樂律動課，多(duō)媒體(tǐ)感官課、繪畫、沙盤心理(lǐ)治療等康複項目以外
醫(yī)院還先後引進了托馬迪斯音樂訓練、SET懸吊訓練系統，美國(guó)旋轉激活訓練，地闆時光訓練，ADOS評估等多(duō)個國(guó)際特色康複與評估項目。緻力于為(wèi)更多(duō)自閉症、語言發育遲緩、感覺統合失調、多(duō)動症、唐氏綜合症等特殊兒童提供行為(wèi)、語言、技(jì )能(néng)、感知統合等早期全面的幹預。
醫(yī)院榮譽
醫(yī)院醫(yī)資力量雄厚，設施齊全，先後被授予國(guó)家中(zhōng)醫(yī)藥健康工(gōng)程試點單位，省中(zhōng)醫(yī)藥學(xué)會兒科(kē)分(fēn)會抽動多(duō)動專業組組長(cháng)單位、中(zhōng)華醫(yī)學(xué)會四川省分(fēn)會會員單位、國(guó)際兒科(kē)聯合診療機構
中(zhōng)國(guó)中(zhōng)醫(yī)理(lǐ)論整理(lǐ)研究會參編單位、中(zhōng)國(guó)醫(yī)師協會四川省分(fēn)會理(lǐ)事單位、中(zhōng)國(guó)護理(lǐ)協會四川省分(fēn)會理(lǐ)事單位、省康複醫(yī)學(xué)會理(lǐ)事單位、省康複治療師協會常務(wù)理(lǐ)事單位等榮譽。
兒童健康是一項崇高的事業!醫(yī)院将堅持醫(yī)療立院、科(kē)教興院、人才強院、依法治院、文(wén)化建院;立足四川，面向西南，輻射全國(guó);以兒童健康為(wèi)中(zhōng)心，用(yòng)科(kē)技(jì )和關愛為(wèi)兒童健康提供全方位的優質(zhì)服務(wù)。
如何意識到孩子有(yǒu)自閉症傾向?
一般自閉症患兒在1歲左右就會有(yǒu)明顯不同于其他(tā)孩子的表現，敏感的家長(cháng)應該不難注意到。
以下這些表現，提示孩子的行為(wèi)發展可(kě)能(néng)偏離了軌道，特别是1歲後有(yǒu)「四不」(不看、不指、不說、不應)，應該盡早到兒童發育行為(wèi)專科(kē)進行評估。
1、說話遲、說話少
沉默不語是自閉症孩子常有(yǒu)的表現，比如兩三歲還不會說話。
其實，個别患兒也可(kě)能(néng)表現為(wèi)語言發育的退化，比如2～3歲以前有(yǒu)表達性語言，但逐漸減少，甚至完全喪失。
2、社會交往障礙
不少孩子在年幼時就表現出了自閉症的迹象。比如不喜歡與其他(tā)小(xiǎo)朋友玩，或者與小(xiǎo)朋友相處時容易發生沖突。
3個月大時被逗弄很(hěn)少微笑，哺乳時也很(hěn)少注視媽媽和旁人;
到了4～6個月，通常開始懂得分(fēn)辨熟悉與陌生的階段，卻對親人比較冷淡，不會索取、回應擁抱，對父母離家、回家沒有(yǒu)明顯的情感應答(dá)，甚至叫名(míng)字仿佛沒聽到一樣;
7～9個月正是寶寶喜歡遊戲、互動的階段，卻對無生命的物(wù)品比對人更有(yǒu)興趣，無法理(lǐ)解鬼臉、笑容等面部表情;
将近1歲還不會運用(yòng)手勢語言，不會玩裝(zhuāng)扮遊戲;
1歲～1歲半，模仿、學(xué)習的好佳時期，卻很(hěn)少模仿，不會用(yòng)手指指向自己感興趣的東西;
将近2歲，喜歡獨自玩耍、不聽從指令，對小(xiǎo)朋友愛玩的「假裝(zhuāng)遊戲」沒興趣或不會玩;
到了3歲，仍然不會看人臉色，不會正确使用(yòng)你、我、他(tā)等人稱代詞，不懂與他(tā)人分(fēn)享興趣、體(tǐ)會，也很(hěn)少參加過家家、躲貓貓等合作(zuò)性遊戲。
3、興趣局限
局限興趣是自閉症孩子的重要表現之一，比如對廣告、天氣預報特定某一類異常感興趣，并且持續數十分(fēn)鍾、幾個小(xiǎo)時都不厭倦。
臨床上就遇過對國(guó)家國(guó)旗特别感興趣的小(xiǎo)孩，記憶深刻，還喜歡反複觀察。
4、刻闆行為(wèi)
刻闆行為(wèi)的好典型表現為(wèi)重複某些動作(zuò)。
比如反複開關門，喜歡轉圈跑，喜歡轉蓋子等。
自閉症如何治療幹預?
自閉症的治療幹預是漫長(cháng)負責的，需要家長(cháng)與醫(yī)生齊心協力，想了解更多(duō)醫(yī)院治療與家庭康複的内容，可(kě)以直接咨詢
