成都西南兒童醫(yī)院什麽是發育遲緩
寶寶的能(néng)力發展主要是指：運動、精(jīng)細動作(zuò)、視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺和語言、情緒、社交等方面的全面發展。
但總有(yǒu)些孩子，掌握不了這些能(néng)力，落後于同齡人，學(xué)不會!前段時間孟青老師接診了一位中(zhōng)度發育遲緩的孩子，4歲孩子的外殼裏裝(zhuāng)着一個2歲的孩子!嚴重影響學(xué)業，生活，健康!
發育遲緩分(fēn)為(wèi)4大類
1.體(tǐ)格發育落後
有(yǒu)些先天性發育遲緩兒童在面容體(tǐ)态上就有(yǒu)異常表現。比如先天愚型患兒就有(yǒu)眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現,就是人們常說的國(guó)際臉
2.運動發育落後
發育遲緩的兒童比正常兒童明顯運動發育遲緩。俯卧擡頭、坐(zuò)、站、走等動作(zuò)的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。尤其走路更明顯,往往要到3-4歲或4-5歲才會自己走,而且走不穩
3.語言發育落後
正常嬰兒在7-8個月時就會模仿聲音,一歲左右會叫爸爸媽媽,一歲半會說十來個字,能(néng)聽懂簡單的指令,2歲左右會問簡單問題,3歲左右能(néng)基本表達自己的思想。凡是落後四五個月甚至落後1-2年才有(yǒu)這些表現,都應看作(zuò)遲緩的信号
4.智力發育落後
發育遲緩的嬰兒好早表現出來的症狀往往吃奶困難,不會吸吮,特别容易吐奶,表示神經系統有(yǒu)損傷,日後智力會受影響,也可(kě)以測量一下智力
我孩子是發育遲緩嗎?
《美國(guó)兒科(kē)學(xué)會育兒百科(kē)》有(yǒu)詳細的“發育健康表”，如果孩子沒有(yǒu)達到某些階段性标志(zhì)，可(kě)能(néng)是健康或發育出問題的信号。小(xiǎo)編總結出來給你參考
11個月
如果在嬰兒2周、3周或4周大時發現下列發育遲緩的信号，應通知兒科(kē)醫(yī)生。
★不會吮吸，吃奶很(hěn)慢。
★強光的照射下不會眨眼。
★視線(xiàn)不會關注并跟随面前左右移動的物(wù)體(tǐ)。
★四肢很(hěn)少有(yǒu)動作(zuò)，看起來很(hěn)僵硬。
★四肢似乎非常松軟或無力。
★下巴不停顫抖，即使不是在哭泣或興奮狀态下。
★對劇烈的聲音沒有(yǒu)反應。
1~3個月
如果你在這一階段發現孩子出現下列任何警告信号，請與兒科(kē)醫(yī)生詳細讨論。
★ 4個月後仍然有(yǒu)擁抱反射。
★ 聽到劇烈聲響沒有(yǒu)反應。
★ 2個月時仍然沒有(yǒu)注意過自己的手。
★ 2個月時聽到你的聲音不會笑。
★ 2~3個月時雙眼仍不會跟着移動物(wù)體(tǐ)看。
★ 3個月時仍不會抓握東西。
★ 3個月時仍不會對人笑。
★ 3個月時頭仍沒有(yǒu)很(hěn)好地擡起來。
★3~4個月時仍沒有(yǒu)發出過咿咿呀呀的聲音。
★4個月時仍不會把東西放進嘴裏。
★開始出聲，但4個月時仍然不會模仿你的聲音。
★4個月時當他(tā)的腳落在堅硬的平面上時不會用(yòng)腿蹬。
★某隻或兩隻眼無法靈活轉動。
★大部分(fēn)時間都對眼(前幾個月内偶爾對眼是正常的)。
★不會留意新(xīn)面孔，或者對新(xīn)面孔或新(xīn)環境非常恐懼。
★ 4~5個月時仍然有(yǒu)強直性頸部反射。
4~7個月
如果孩子在本階段顯示出下列迹象，可(kě)能(néng)代表發育遲緩， 應咨詢兒科(kē)醫(yī)生。
★ 看起來非常僵硬，肌肉緊張。
★ 看起來非常懶散，像個布娃娃。
★ 拉着他(tā)的身體(tǐ)坐(zuò)起時頭依然會向後倒。
★ 隻會用(yòng)一隻手去夠東西。
★ 拒絕擁抱。
★ 對照顧他(tā)的人沒有(yǒu)一點興趣和感情。
★ 似乎并不喜歡身邊有(yǒu)人。
★ 某隻或兩隻眼睛一直向内或向外斜視。
★ 長(cháng)時間流淚、眼睛分(fēn)泌液體(tǐ)或對光線(xiàn)很(hěn)敏感。
★ 對周圍的聲音無反應。
★ 很(hěn)難将物(wù)體(tǐ)送到嘴裏。
★ 4個月時仍不會扭頭去找聲源。
★ 5~7個月時仍完全不會翻身(不管是從俯卧到仰卧還是從仰卧到俯卧)。
★ 5個月後在晚上仍然無法安(ān)撫入眠。
★ 5個月時仍不會自發微笑。
★ 6個月時仍然不能(néng)在大人的幫助下坐(zuò)起。
★ 6個月時仍不會出聲笑或發出尖叫聲。
★ 6~7個月時仍不會主動去抓東西。
★ 7個月時仍不會用(yòng)雙眼跟着在30 ~180厘米之間的移動物(wù)體(tǐ)看。
★ 7個月時，兩腿仍然無力。
★ 7個月時仍不會通過動作(zuò)來吸引注意力。
★ 8個月時仍沒有(yǒu)牙牙學(xué)語。
★ 8個月時仍然對藏貓貓的遊戲沒有(yǒu)興趣。
8個月~1歲
如果孩子在8~12個月階段顯示出下列迹象，可(kě)能(néng)代表發育遲緩， 應咨詢兒科(kē)醫(yī)生。
★不會爬。
★爬行時拖着一側身體(tǐ)(超過1個月)。
★不能(néng)扶着站立。
★不會尋找當着他(tā)的面前藏起來的東西。
★仍沒有(yǒu)說過任何簡單的詞(“媽媽”或“爸爸”)。
★不會用(yòng)身體(tǐ)語言，比如搖頭或點頭。
★不會用(yòng)手指出對應的物(wù)體(tǐ)或圖片。
1歲
如果孩子在這個階段出現以下所列的任何征兆，你都需要及時向醫(yī)生咨詢。
★18個月後依舊不會走路。
★開始走路後，無法學(xué)會“從腳跟到腳尖”的走路方式，隻會用(yòng)腳尖走路。
★18個月大後，會說的字少于15個。
★2歲後，不會說有(yǒu)兩個詞組成的句子。.
★15個月大後，看上去不明白家中(zhōng)一些常見物(wù)品的作(zuò)用(yòng)(比如牙刷、 手機、鍾表、叉子、勺子等)。
★不會模仿聲音或者行動。
★2歲後，聽不懂一些簡單的指令。
★2歲後，無法推動帶輪子的玩具(jù)。
2歲
如果孩子在本階段顯示出下列迹象，可(kě)能(néng)代表發育遲緩，應咨詢兒科(kē)醫(yī)生
★經常跌倒，不會上下樓梯。
★仍然不停地流口水或吐字不清。
★不會用(yòng)4塊以上的積木(mù)搭高塔。
★擺弄小(xiǎo)物(wù)體(tǐ)時有(yǒu)困難。
★無法用(yòng)短句交流。
★不會參與角色扮演(假裝(zhuāng))遊戲。
★無法理(lǐ)解簡單的命令。
★對其他(tā)孩子不感興趣。
★極難與母親分(fēn)開。
★回運視線(xiàn)交流。
★對玩具(jù)沒有(yǒu)什麽興趣。
3歲
如果孩子在本階段顯示出下列迹象，可(kě)能(néng)代表發育遲緩，應咨詢兒科(kē)醫(yī)生。
★不會把球從手裏扔出去。
★不會原地跳。
★不會騎三輪車(chē)。
★不會用(yòng)抓握的方式拿(ná)住蠟筆(bǐ)。
★不會塗鴉。
★無法疊起至少4塊積木(mù)。
★每當父母準備暫時離開時仍會黏着不放或大哭大鬧。
★對互動遊戲沒有(yǒu)興趣。
★不理(lǐ)睬其他(tā)孩子。
★對家人以外的人沒有(yǒu)反應。
★不會玩有(yǒu)幻想成分(fēn)的遊戲。
★不肯自己穿衣服、睡覺、用(yòng)坐(zuò)便器。
★隻要一生氣或不開心就立刻情緒失控，沒有(yǒu)任何自控能(néng)力。
★不會描畫圓形。
★不會使用(yòng)由至少3個詞彙組成的句子。
★不會正确使用(yòng)“我”和“你”。
4~5歲
如果本年齡段的兒童顯示出下列信号，可(kě)能(néng)代表發育遲緩，應咨詢兒科(kē)醫(yī)生。
★極端恐懼或極端膽怯的行為(wèi)表現。
★極端好鬥的行為(wèi)表現。
★每次跟父母分(fēn)開時都會強烈杭拒。
★注意力極易分(fēn)散，對任何活動的注意力都不會超過5分(fēn)鍾
★沒有(yǒu)興趣跟其他(tā)孩子一起玩。
★對人一般沒有(yǒu)反應，或隻有(yǒu)非常敷衍的反應。
★很(hěn)少玩幻想或模仿遊戲。
★大部分(fēn)時候都看起來很(hěn)不開心或很(hěn)難過。
★參與的活動種類很(hěn)單調。
★回避其他(tā)孩子和大人，或者表現冷漠。
★情緒表達不豐富。
★不會自己吃飯、睡覺或上廁所。
★分(fēn)不清想象和現實。
★看起來非常消極。
★不理(lǐ)解含有(yǒu)介詞的兩部分(fēn)的指令(“把杯子放在桌子上” “把沙發下面的球拿(ná)出來”)。
★不能(néng)正确說出自己的姓名(míng)。
★講話時不會用(yòng)複數或過去時态(英語國(guó)家的兒童)。
★不會跟大人講自己的日常活動和經曆。
★無法摞起6~8塊積木(mù)。
★握蠟筆(bǐ)的姿勢看起來很(hěn)别扭。
★不是很(hěn)會脫衣服。
★不會好好刷牙。
★不會自己洗手并擦幹。
總結來說：
孩子發育遲緩，會不愛和陌生人接觸、交流，注意力也會存在不集中(zhōng)，還會導緻孩子出現言語和語言發育遲緩的現象，在神經系統方面常見的危害是智力低下、癫痫。
而每個孩子都有(yǒu)自己的成長(cháng)腳步和發育速度，我們既不能(néng)比着别人家養自己的娃，也不能(néng)完完全全“靜待花(huā)開
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