成都西南兒童醫(yī)院首先需要明确語言是建立在認知和理(lǐ)解的基礎上，如果有(yǒu)語言的發育落後，需要注意觀察其它指标的發育情況，包括認知、理(lǐ)解和社交功能(néng)。因為(wèi)很(hěn)多(duō)的情況下都會有(yǒu)伴有(yǒu)語言的發育落後，例如智力發育落後，孤獨症的情況都有(yǒu)可(kě)能(néng)會出現語言方面的問題。也有(yǒu)單純的語言發育落後，單純的語言發育落後主要就是語言的表達異常，但是認知、理(lǐ)解和社交功能(néng)是正常的，這種情況是相對比較少的，又(yòu)叫說話晚的表現。如果出現語言發育落後，除了進行語言康複訓練之外，還需要注意觀察其他(tā)方面的發育情況，如果其它方面也有(yǒu)發育落後需要及時的進行康複訓練，提高整體(tǐ)的發育水平。語言的康複訓練主要是針對有(yǒu)一定語言基礎能(néng)力的孩子，例如可(kě)以說單個字，這樣的情況進行語言的訓練是有(yǒu)比較好的效果的;如果語言功能(néng)比較差，沒有(yǒu)發音的主動表現，那麽進行語言訓練可(kě)能(néng)效果會比較差，需要提高認知和理(lǐ)解功能(néng)。一般情況下醫(yī)院都有(yǒu)專業的語言康複治療師進行針對性的語言治療。
成都兒童語言障礙哪家醫(yī)院好
分(fēn)類:發育遲緩
938
