成都西南兒童醫(yī)院 自閉症的興趣表現有(yǒu)哪些？自閉症的興趣特征有(yǒu)哪些？西南兒童醫(yī)院康複訓練中(zhōng)心專家指出：愛玩是孩子的天性。而玩具(jù)是他(tā)們的好愛。自閉症兒童卻往往不願與其他(tā)孩子玩。他(tā)們對玩具(jù)也不像其他(tā)孩子那樣表現出強烈的興趣。一些基于臨床觀察的研究表明，大約有(yǒu)75％的自閉症兒童會表現出這種相對于正常兒童而言的遠(yuǎn)為(wèi)狹窄的興趣與行為(wèi)。例如他(tā)們往往會對周圍的玩具(jù)或音響視而不見聽而不聞，而沉湎于自己有(yǒu)限的範圍之中(zhōng)。
自閉症兒童也有(yǒu)他(tā)們的興趣和所愛做的事情。隻是他(tā)們的興趣和愛好往往不僅狹窄，而且異常。比如他(tā)們中(zhōng)有(yǒu)許多(duō)人對于與數字有(yǒu)聯系的東西特别感興趣。有(yǒu)些孩子甚至能(néng)背許多(duō)電(diàn)話号碼，或根據某個生日推算出其為(wèi)星期幾等等。也有(yǒu)許多(duō)孩子花(huā)費大量的時間整理(lǐ)一些無關緊要的東西，比如一遍又(yòu)一遍地把地上的鞋子擺得整整齊齊；或一遭又(yòu)一遍地把桌上的小(xiǎo)盒子放得整整齊齊。有(yǒu)的專家分(fēn)析，自閉症兒童的這種興趣與行為(wèi)傾向，也許是為(wèi)了滿足他(tā)們對特殊視覺刺激的需要。
自閉症兒童往往不能(néng)自然地介入想象性的或模仿性的玩耍。模仿幾乎是人的天性。例如大多(duō)數孩子在不到一歲的時候就會跟大人學(xué)着伸舌頭或揮手再見等。孩子們通過模仿進行交流，得到感情滿足。他(tā)們也通過模仿進行學(xué)習，增進技(jì )能(néng)。自閉症兒童在此又(yòu)有(yǒu)所不同。他(tā)們很(hěn)少模仿别人的動作(zuò)。這一特征在很(hěn)早時候就表現出來。比如在一歲左右，自閉症兒童不像其他(tā)孩子那樣跟大人學(xué)揮手再見。他(tā)們似乎對于其他(tā)人的示範根本就缺乏注意。有(yǒu)時反而模仿物(wù)體(tǐ)或機器的運動狀态。因而顯得很(hěn)古怪。
在正常兒童那裏，由模仿性的玩耍會發展到想象性的玩耍。比如他(tā)們常常會“假裝(zhuāng)”用(yòng)玩具(jù)當工(gōng)具(jù)去“修理(lǐ)”什麽。自閉症兒童很(hěn)少具(jù)有(yǒu)想象力，也不會進行想象性的玩耍。舉例來說，他(tā)們也許會用(yòng)真的杯子喝(hē)水，但他(tā)們可(kě)能(néng)不會“假裝(zhuāng)”用(yòng)玩具(jù)容器當杯子去“喝(hē)水”。
西南兒童醫(yī)院康複訓練中(zhōng)心專家講：有(yǒu)些自閉症兒童在做一些具(jù)體(tǐ)動作(zuò)時還可(kě)以，但他(tā)們的動作(zuò)很(hěn)少是想象性的或有(yǒu)代表意義的。就如同自閉症兒童在溝通方面費語言重複的問題，他(tā)們在玩耍方面也往往表現出行為(wèi)的重複。他(tā)們的玩僅僅是對業已做過的動作(zuò)的重複，其中(zhōng)缺乏他(tā)們自己的獨特想象。
