成都西南兒童醫(yī)院 孤獨症幼兒早期表現有(yǒu)哪些？如何診斷孤獨症幼兒？西南兒童醫(yī)院康複訓練中(zhōng)心專家指出：當你用(yòng)食物(wù)或玩具(jù)逗引五六個月大的孩子，而寶寶卻總是“目中(zhōng)無人”，不願與你對視時，一定要引起注意，這可(kě)能(néng)是孤獨症的先兆。
不過這麽大的孩子，容易受到各種因素的影響，比如情緒因素、身體(tǐ)狀況等，偶爾的幾次異常表現還不能(néng)說明問題，如果在一段時間，比如幾個星期、幾個月持續出現類似表現，家長(cháng)好好帶孩子去醫(yī)院就診進行排查。 如果到了一歲左右，孩子對自己的名(míng)字還沒有(yǒu)反應或反應非常遲鈍，家長(cháng)更要高度警惕了。
對于孤獨症患兒來說，隻有(yǒu)早發現、早幹預、進行行為(wèi)矯治，才能(néng)幫他(tā)們縮短與正常社會的差距，讓他(tā)們早日融入社會。
如果在孩子一歲前發現孤獨症征象，可(kě)早期進行行為(wèi)矯治，家長(cháng)應多(duō)跟孩子說說話、多(duō)帶孩子到室外玩耍，多(duō)接觸别的孩子，并尋求醫(yī)生的幫助，盡量早日幫孩子脫離“孤獨的世界”。但一般來說，明确診斷兒童孤獨症，好早要在一兩歲，此時方可(kě)進行正規的治療。
比較典型的孤獨症症狀：
1.人際關系有(yǒu)所障礙，對人欠缺反應。孤獨症患者缺乏學(xué)習認識自己與他(tā)人的關系，以及基本社交應對的能(néng)力，因此表現出不理(lǐ)人、不看人、對人缺少反應，無法和小(xiǎo)朋友一起玩耍，難以體(tǐ)會别人的情緒和感受，不會以一般人能(néng)接受的方法表達自己的情感等多(duō)方面的困難。
2.語言和溝通有(yǒu)所障礙。約有(yǒu)50%孤獨症兒童沒有(yǒu)溝通性的語言；有(yǒu)語言溝通的孤獨症兒童，也常表現出鹦鹉式的仿說、代名(míng)詞反轉、聲調缺乏變化、答(dá)非所問的情形。
3.對于非口語的肢體(tǐ)語言的理(lǐ)解，同樣有(yǒu)程度不同的困難。
4.行為(wèi)同一性。孤獨症的兒童常有(yǒu)一些奇特的固定習慣或玩法，如出門走一定的路線(xiàn)，走路時手摸牆壁前進、玩法單調、反複缺乏變化，抗拒任何改變
孤獨症孩子不會說話怎麽辦(bàn)？西南兒童醫(yī)院康複訓練中(zhōng)心是針對孤獨症兒童進行語言訓練的機構，經過常年的經驗積累，總結出了特殊的訓練方法，可(kě)以使孤獨症孩子主動開口說話。讓孤獨症孩子重回社會是我們的理(lǐ)念。
